实验室建设事关重大,需动用大量的人力和物力,因此实验室建设人员在设计方案时一定要有前瞻性,以做科研的态度来做设计,并经过多次考究和完善后方能用于实验室建设,充分考虑供电、供水、供气、通风、空气净化、安防、环保等等条件。保障实验室安全、健康、高效的运行!专业的设计+专业的建设+专业的使用=现代化实验室系统,缺一不可。
一、震动和噪声
震动和噪声是实验室设计时必须考核的环境条件。
二、楼面荷载设计
实验室设计前就要以前瞻的眼光综合楼面荷载情况来设计和规划实验室的功能区域,大型环境实验箱,制冷机组等超重,超大,超高试验设备都必须放置在底层。由于底层空间有限,或者功能间有特殊需要,一些重型设备必须上楼的,那在实验室土建建设前就必须综合考虑楼面所需荷载量,按需建设,避免后期整改。
三、面积及仪器摆放
实验室建设前应根据该实验室的工作流程确定仪器摆位,规划仪器电源及给排水接口位置。根据仪器数量及摆位确定各区域所需面积,分割有效利用空间。
四、给电设计
建议实验室配备大功率不间断电源为实验室全部设备提供保护,各设备如分别进行电源保护,不易维护且浪费空间。根据实验室设备情况,确定不间断电源功率及电流参数,应注意不间断电源的选择应为实验室发展预留足够空间,建议负荷功率应在现有仪器总功率两倍以上。电插根据需要可设计在墙面或地面,地面电插应有一定程度的防水,电插位置应靠近所供电仪器,减少地面走线使实验室更加整洁。
五、供排水设计
根据所有设备满负荷运行所需给水水量和给水等级确定合适的给水设备,所选设备水处理能力也应预留足够空间。
六、通风问题
有些实验室如化学,橡塑,防水材料实验室中常产生有害气体,必须设置通风橱。
七、通讯接口
实验室内应预留足够的电话接口、局域网接口,必要时需有互联网接口。
通用技术教室是涵盖理化生实验室等学科的技术专用教室,是培养学生的创造性思维和问题解决能力,促进学生动作技能的发展,提高学生的技术探究能力。
致力于机器人与创客教育普及,以课题任务,团队交流等教学模式来培养学生的分析能力和动手能
本课程让学生从认识事物的颜色、数量和形状属性开始,到了解身边的声光电现象、学习简单的 传感器及用法,用乐高搭建物体外形;初步认识基于Scratch的图形化编程软件;培养学生对智能硬件和科技 的兴趣、培养观察能力和动手能力。
通用技术教室是涵盖理化生实验室等学科的技术专用教室,是培养学生的创造性思维和问题解决能力,促进学生动作技能的发展,提高学生的技术探究能力。
物理智能实验室是具有教学、集训、考试于一体的教学空间,实验室配备有学生实验台,移动实验柜,塔吊,智能控制箱,多功能仪器柜,可以满足完成物理电学、力学、光学、热学等实验项目的需要。
为各中小学生物实验室提供整体建设设计规划布局,实验室配备有学生实验台,移动实验柜,教师塔吊,学生塔吊,水柜,智净废水处理一体机,智能控制箱,多功能仪器柜,满足生物智能实验室教学需求。
化学智能实验室是提供化学实验条件及其进行科学探究的重要场所,实验室配置有实验台,移动实验柜,塔吊,水柜,智净废水处理一体机,智能控制箱,多功能仪器柜,满足化学智能实验室教学需求。
分步式架构,应对瞬间并发量 智能化排考,提高考试效率 多样化评阅,提高评阅效率 多数据校验,保证信息安全 多场景应用,兼顾教学,实训和考试